米易县积极推动教育改革绘就教育高质量发展新画卷

　　一是打通体制“堵点”。 聚焦教师管理体制不畅问题，通过“县管校聘”改革，实现教师从“单位人”向“系统人”的转变，畅通了教师交流轮岗渠道，助力全县教师全面提升教学能力和业务水平。二是激发办学“活力”。纵深推进集团化办学、学区化治理改革，2024年来，调整优化校级领导9人、副校级领导20人，进一步选优配强8个教育集团、米中班子队伍。选拔优秀学科教师25名、任用中青年干部13名，培养后备干部29名，补充专职责任督学2名、专职教研员3名，组织108名教师交流轮岗、26名教师跨校走班，师资配置进一步优化。三是推进教研“共富”。组建县级“三名”工作室21个，成功申报省级名师工作室主持人1人、市级名师工作室主持人2人，培养44名教师入选省、市级名师工作室成员。省、市级课题培育申报、立项数连续3年位居全市第一，获得基础教育优秀教学成果推广应用省级试验区认定，教学质量稳步提升。